效果预览
年10月召开了《通济街改造整体概念规划》专家研讨会，区作协主席议，在通济街西入口广场复建溧水南宋状元吴潜的状元坊及雕像；城隍庙遗址公园有些建筑可沿用古名，如恢复实验小学南侧原有“高平巷”，古有“高平书院”，以便日后开展宣教活动。原校区将易地重建到北部，从整体规划角度出发，如何将通济街的历史文化融入新校园？如何在具有限制性的基地内满足学生的用地需求？如何打造有机发展的绿色安全校园？
项目基地
本基地所处的溧水区位于南京主城区东南方向约48公里，有着便利的高速及铁路交通。基地距离南京高铁站52公里，距离南京禄口国际机场16公里。本项目位于溧水城区*金地段，紧邻该区域最繁华的通济街商业广场，此外，周边有多个中学及专职高校，教学氛围浓厚。东面紧靠珍珠北路，南面毗邻交通西路，北面规划有城北生活路，三面环路，交通便捷可达。
基地限制条件
用地三面临近城市道路，周边多为居住区，用地西侧红线形状不规则，红线内大多为规划拆迁建筑，仅保留东南街角六层高商业楼。
街区风貌：延续历史，传统与现代相互渗透。
溧水有多年历史，县城依托城隍庙发展而来。通济街作为文化发祥地，需更加凸显其文化内涵。梳理外部形象，研究传统街区尺度，更新和引导业态功能；雅、俗文化共融，尊重当地城市文脉……让更新后的街区成为城市和秦淮河图景中的重要一环。
东立面图（建议手机横版查看）
西立面图（建议手机横版查看）
整体布局：再现传统书院文化韵味。
传统书院在建筑建筑设计中，各建筑均不同层次的向中心靠拢，形成院落围合式布局，使其不仅有物理保护，又形成了独立完整空间构局，给人以安全感、归宿感。同时书院设计中也保持建筑之间的间距，庭院中以山石、树木、池塘为点缀，赋予书院清幽、雅静之态，营造出适合读书、学习的氛围。
新校区方案通过对溧水以及通济街道的文化和历史进行分析研究，并有意参照实验小学南侧原有“高平巷”中“高平书院”传统的书院空间布局，试图重塑一种清新淡雅的书香氛围，从而使新校区体现百年名校的文化积淀和地域特色。与此同时，校园规划融入现代校园空间特征，以基于传统、推陈出新的设计理念，传承校园文脉，再现传统书院的韵味。
总平面图（建议手机横版查看）
建筑形式：尊古而不泥古，创新而不忘古。
隋朝开皇十一年始建溧水县。另据溧水老县志记载，附近城隍庙始建于唐朝。唐承隋制，为了唤起溧水老城区的历史记忆，本项目建筑形式定位为:新唐风。
新唐风立面参考
主入口效果图（建议手机横版查看）
南立面图（建议手机横版查看）
北立面图（建议手机横版查看）
教育综合体的理念让我们把新建综合楼变成了学生自己的活动中心，在项目有限的用地范围内最高效的整合教育资源将教学、辅教、办公、生活、图书阅览、文体活动等教育生活空间组合一起，并在各部分间建立一种相互依存、相互助益的能动关系，从而形成一个多功能，多元化教与学的综合体。在提供教学场所的同时，营造丰富的室内外活动场地，引导学校教育模式的革新，激发学生素质教育的兴趣和乐趣。
教育综合体模式
高低年级组团管理
对于48班较大的规模制，将高低年级规划为两个院落空间，同时把低年级设置在靠校门近的地方；围合出具有学院文化氛围的空间，更易管理与维护学生的安全。
别于传统的孤立式设计，创造多元共享的校园模式。将场地东侧临近主路的一侧设置公共性较强的校园空间，对外开放包含图书室、报告厅、艺术沙龙、科创中心以及多样的校园体育运动场地与设施等。
社区共享模式
我们将食堂、报告厅等公共设施设于基地北面，紧邻次入口，便于对社区共享的同时，也利于校方的管理。体育馆及室外体育场地为考虑可独立开放，临珍珠北路设设置。
不同尺度的活动空间
校园內提供了多样的便捷、亲切、机动灵活的空间场所，形成动静皆宜的校园气氛，营造了一个高效、和谐的校园空间，同时更加有利于师生同学之间的学习交流，为学生的活动提供了丰富有趣的可能性。
一层平面图
二层平面图
三层平面图
四层平面图
五层平面图
地下车库平面图
剖面图
项目档案
项目名称：溧水区易地新建实验小学老校区（投标作品）
地点：江苏南京溧水
总建筑面积：.8平方米
设计时间：.03
学生数：（每班45人）
主创建筑师：许天张承
设计团队：钱小利郑予希
SSEDI申建设计
申建设计，一个伴随着中国改革开放历程而成长的设计公司，历经申建人三十年的不懈努力和推陈出新，目前拥有“建筑行业（建筑工程）甲级”、工程咨询乙级资质和“城乡规划编制丙级资质”，为沪上具有品牌知名度和行业影响力的设计院之一。
长按