10月19日，实验小学教育集团北街校区六一堂座无虚席。区实验小学教育集团语文名师工作室在此举行第二次教研活动。
本次活动打破时空界限，以请进来的方式开展联合教研，围绕“审美阅读视域下语文深度学习研究”展开。
本次活动特邀
常州市庄惠芬名校长培养基地、泰州市沙华中小学语文名师工作室、泰州市乡村小学语文骨干教师培育站及区教师发展中心小学教研部陈志明老师。
特邀嘉宾陈志明区教师发展中心小学教研部陈志明老师主持本次活动。1精彩课堂
姜堰区实验小学教育集团罗塘校区徐海云老师、北街校区王芳老师和溧阳市燕湖小学彭峰校长分别为大家呈现了三节精彩的观摩课。
徐海云老师执教的二年级课文《坐井观天》，通过展示汉字的演变过程、师生角色朗读情趣体验、放飞童真的想象表达等方式，创设了生动有趣的教学情境，课堂上充盈着童真之美、灵性之美。灵动、有趣△?
认真写、快乐学
王芳老师执教了五年级《在大海中永生》一课，以情感表达为大话题，围绕三个子话题引导学生与文本深度对话，进行审美鉴赏，培养学生的独立性、批判性与合作性精神，让学生的学习真正发生。
孩子们争着抢着回答，思维的火花四处迸溅。
阅读、思考、批注，向文本深度探寻。
彭峰校长执教了四年级古诗文《元日》，他带领孩子们通过诵读、对话、体验等形式，从诗句走向诗意，从诗意走向文化，儿童的认知和情感层层深入，充分感受到了古诗词的魅力。
孩子们笑得多灿烂啊
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2沙龙评课江苏省特级教师、泰州市沙华中小学语文名师工作室领衔人、泰州市乡村小学语文骨干教师培育站导师沙华中校长分别以上午三节课为例，从“教学目标的设定，语言训练的设计，字理教学的选择，朗读指导的策略，探究品味的深入”等方面抛出话题，与会人员积极发言，陈述自己的思考和收获，拓展了研讨的深度和广度。3专题报告
沙校长为大家作了题为《审美阅读视域下语文深度学习研究》的报告。沙校长结合具体的案例，高屋建瓴，深入浅出地介绍了“什么是美育”、语文深度学习的一个重要概念、审美阅读与深度学习的关系、教学策略及注意点等，为老师们如何在审美视域下进行语文深度学习指明了方向。
结总活动最后，陈志明老师总结发言：语文深度学习的指向应该是审美活动，审美阅读是提升语文素养、落实学科育人的必然路径，要在审美视域的理念下革弊除旧，坚守学科本质，坚持儿童立场，促进深度对话，实现意义建构，完善精神成长，推动课堂变革。陈老师要求参与活动的老师将本次活动的精神、理念、成果等在校内研修过程中进行分享、传达，共同提升姜堰小学语文教学的品质。
约翰·列侬曾说过，一个人做的梦，就只能是个梦；一群人怀着同一个梦想，便是真实。实小人，有着同一个梦——童心梦。在童心文化的引领下，实小语文名师工作室发挥领头雁的作用，将整个集团教学改革步伐向深度推进。
文字：杨学芹
图片：顾炀
编辑：吕巧平
审核：高海迪
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