班主任是中小学的重要岗位，是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任队伍培养得力与否，对整个学校的工作和管理都有着深远的影响。
多年来，溧阳市教育部门不断加强班主任班级工作的专项培训，通过结对帮扶的方式，让一批名班主任帮助年轻教师提高班主任工作水平，促进班主任队伍向职业化、专业化方向发展；
定期开展班主任队伍现状调查活动，充分了解全市中小学班主任队伍现状，分析存在问题，为班主任队伍建设*策改进提供事实依据；
组织引导全市各校在班与班之间、校与校之间开展班主任工作经验交流活动，并定期开展名班主任专题培训，不断加强班主任队伍建设，推进中小学德育工作。
为了更全面提升名班主任的工作热情和自我提升意识，市教育局每年都会开展名班主任年度考核工作，分级对特级班主任、高级班主任和骨干班主任，从师德师风、建班理念、育人成效等方面进行考核，并结合考核成绩，对考核合格的名班主任给予奖励。同时，要求各学校高度重视名班主任考核工作，制定相应的考核办法，以此为契机，通过多种渠道，广泛宣传名班主任典型案例，“讲好班主任故事”，引导师生拥护、家长支持，营造全社会尊敬班主任群体、支持班主任工作的良好氛围。
常州市特级班主任
方雪华现于西平小学任教。从事班主任工作32年。32年来，她用文字、照片等细心记录着班上每个学生的前行足迹，写下近百篇德育论文；带头读书写书，建立大阅读平台，让学生分享阅读的快乐和心得。她先后获评常州市最美教师、龙城十佳班主任、特级班主任、师德模范、德育先进工作者，溧阳市“十佳师德标兵”“十佳辅导员”等荣誉称号。
蒋瑜琴现于燕湖小学任教。坚守在一线班主任工作岗位上18年，始终将“教育就是陪伴和引领”作为教育格言，巧用蝶变精神创新管理模式,鼓励孩子克服学习和生活中的困难，形成了特有的“蝴蝶文化”管理经验。被学生们亲切地称为“蝴蝶老师”。自学国家二级心理咨询师，承担学校心理咨询工作，并给周边地区孩子送去心理健康课。
蒋亚芳现于外国语小学任教。从事低年级班主任工作26年。她秉承“家校共育”理念，把自己的育儿经验毫无保留地传授给家长，得到了广大家长的认同。多次获评常州市特级班主任、常州市高级班主任、常州市优秀班主任、常州市优秀共产*员、溧阳市优秀教育工作者、溧阳市优秀班主任等荣誉称号。
张燕现于永平小学任教。从事班主任工作16年，她善于结合学科和班级文化特点，把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，给予每个同学展示自己风采的平台和机会。她独立开发了“玩美童年”课程，帮助学生真正走进自己的生活，主动承担不同的生活角色，引导他们在各种不同的生活建构中丰富个性，提升人格。
刘国营现于南渡高中任教。20年中，他担任班主任16年。他将把学生送入理想的大学，获得更好的发展，当作自己的职责所在。他像严父一样严格培养学生的各种习惯和基本素养，又像慈母一样耐心帮学生解决问题。他认为，教育仅凭爱是不够的，还得有一颗智慧的头脑，要不断地思考如何激发学生的潜能。
常州市高级班主任
王芳现于实验初中任教。20年来，一直坚守在教育的第一线。她坚信班主任是一份“爱”的工作，必须用情感的钥匙才能开启学生的心灵。她将留守、困境孩子当成自己的子女；把性格有缺陷的孩子接到自己家中照顾；用各种方式安慰突然失去至亲和得不到父母陪伴的孩子。一直以来，王芳都告诫自己：没有爱的教育，孩子的心灵将是一片荒芜，要用一颗慈母般的爱心关怀每一位孩子。
邵忠元现于燕湖小学任教。从教以来，他一直坚持写作班级
